为进一步夯实校园心理健康教育的基层基础，有效提升班级心理委员履职能力与朋辈互助水平，宿迁卫校心理发展中心面向全校班级心理委员开展“从‘心’出发，做有温度的同行者”专题讲座。
讲座紧扣学生学业压力大、技能考核密集、职业焦虑突出等现实特点，系统阐释心理委员的岗位价值，明确其作为班级情绪观察员、烦恼倾听者、心理知识宣传员及师生沟通桥梁的核心定位，厘清“不诊断、不治疗、不传密”的工作边界，强化“观察、陪伴、上报”三大职责。
针对实用工作方法，讲座重点讲解了LEARN倾听模型，指导心理委员运用科学技巧开展有效倾听与共情陪伴。围绕常见心理压力与危机识别，详细解读情绪、行为、言语三类预警信号，明确自伤、轻生倾向、极端情绪等紧急情况的处置流程，强调生命至上、及时上报的基本原则。同时，讲座还讲解了四级预警体系，规范了危机干预流程。
关于保密原则，讲座也作出了明确要求，强调了日常倾诉严格保密、危机情形果断破密上报的职业操守。此外，主讲人结合心理委员工作特性，分享自我关怀技巧，引导参训人员做好情绪调节，保持健康工作状态，在助人同时守护好自身心理健康。
本次专题讲座内容务实、针对性强，形成“认知—职责—识别—干预—关怀”完整工作闭环，有效提升了心理委员的专业素养与履职能力，为我校推进朋辈心理互助、筑牢校园心理健康防线奠定了坚实基础。
（一审：鲍俊；二审：石猛；三审：荣峰）
