为引导学生深入理解家庭关系与自我成长的内在联系，自觉提升心理健康水平，6月12日，宿迁卫校药学检验系邀请了宿迁市家庭教育研究会副会长、中学高级教师张向群老师，做了“认识‘原生家庭’我们共同的起点”主题心理讲座，药学检验系近200名学生到场听讲。
讲座伊始，张老师以“家”为切入点，引导同学思考家庭带来的情感体验——温暖、压力还是复杂？通过互动小调查，参与者分享了自己在家庭中最常经历的情绪，以及对父母最深切的期待。讲座第二部分聚焦原生家庭对个人的深远影响，张老师通过“家庭剧本”概念，剖析了家庭中的沟通模式（如争吵或冷战）、隐性规则（如“成绩至上”）、角色分配（如“乖孩子”或“调解员”）、情感氛围（紧张或温暖）、个体的行为模式和依恋类型（安全型、焦虑型或回避型）。张老师鼓励同学以“理解而非批判”的视角看待父母的局限性，同时坚持发展自己的“新代码”，在尊重差异中寻找平衡。
讲座的最后部分以“赋能与前行”为核心，鼓励同学将对原生家庭的认知转化为成长的动力。张老师强调，原生家庭虽是人生背景，但每个人都是自己故事的主角和编剧。通过培养兴趣爱好、建立自信、学习情绪管理与沟通技巧，个体可以逐步摆脱原生家庭的束缚，创造更自由、更自主的生活。讲座结束后，同学们积极向张老师提问，与张老师交流自己的想法、意见、困惑，并表示通过本次讲座对原生家庭、自我人生有了更深刻的感悟，受益良多。
此次心理健康讲座是学校深化“五育并举”、落实“立德树人”的重要实践，通过心理辅导，从而引导大家正确的认识原生家庭，积极探索适合自己的处理问题方式，促进自己与家庭的相互理解，提升心理健康水平。
（文字：朱洪吉；审核：卓巧凤；图片：朱洪吉）
